你为什么学八字？

今天借着征文活动，在这里跟大家分享一下我对于命理的一些心得，具体而言是我个人学习八字到现在的历程。如果能给你带来启发和共鸣，那就再好不过了~

一般学命理的我粗略琢磨了一下，大概分为几大类：

第一类是想在业余时间学习一门国粹经典，把八字当一门文化兴趣课；

第二类是想了解自己，更加明确人生方向，解决生活中的实际问题，乃至获得对于生命的一个导航而去学习；

第三类同学是希望对道体本身想有更深的了解而去学习，追求真理，乃至明心见性；

最后当然少不了最终目的就是成为命理师“摆摊”算命走职业路线的。

你是属于哪一类？

我最早接触，是家里人拿我的生辰八字给本地的算命先生做预测，我发现先生们反馈的一些信息，竟然都是各抒己见，没有太多的交集点。当时我萌生好奇：命理有没有一个标准的、统一的论证方法？如果没有，那岂不是很多算命的先生都是传说中的捣糨糊大忽悠？

经过一段时间的思考之后，我内心最终的答案是：我国易学的五大开山学科——“山、医、命、相、卜”，之所以数千年来长久不衰，肯定有其的学术价值。从那一刻起，我就为了追求真理，从而自学起了八字。

自学的过程，可以说是重重障碍，其包括了自己的思维陷阱、市面的书籍材料、还有请教本地的“大师”后发现他们各自持有不一致的看法等等。自学几年让我熟悉了一些概念，但这仅仅是基础，距离实战还有很远的路要走。

我记得我当时自学到用神，产生了一系列的疑问：难道同一个八字的用神都一样吗？那岂不是所有的的运程都一样？难道身弱只能取印比作为用神？难道身旺就取食伤、财、官为用吗……

八字披着一件再简单不过的外衣，甚至听起来幼儿园小孩都能懂，比如土生金，金生水，水生木，木生火，火再生土……但落到具体的盘里，五行生克经过种种干支关系、四柱结构、藏干层次、全局旺衰等方面的“调制”，就变得扑朔迷离起来，实在无法一言概括。

学习时刚开始面对这些理不清的关系，我想跟大家说，万万不可“钻牛角尖”，尤其是“有基础”的同学。我最记得在我们网课班十神策略这节课上，我多次提问：食神佩印的人生策略，地支本气是食神好说，那如果食神跑到了局里地支的中气和余气里，还成立吗？其实现在回头想起来，当时教策略的时候压根还没学到中气和余气，而后老师所讲的本中余三层结构彻底重塑了我对地支藏干的认识……所以很明显，这就是钻牛角尖，掉入了“知障”。所以我要说：

第一个，警惕“知障”。特别是自学过或者有基础的同学，不要觉得自己之前已经学习掌握得非常的不错，拥有了比其他同学没有的基础。殊不知你以为自己在第二层，其实是在地下二层。真正的智慧，往往是在将自己打破后重塑的过程中获得的。

第二个，信任自己的怀疑。为啥这样说，因为你在自己看书的过程当中，也许你会接触到在市面上非常多的材料，在此同时你也会发现，作者们的一些思维方式包括对一个八字乃至于对易学立论的看法，都是各抒己见，参差不齐，交集点共性部分只有那么一小部分。当你在文始学堂的学习过程当中，你也会学到一些新的知识点。当老师说的课程内容知识点与你之前所掌握的不一样，也许你会产生质疑，这是人之常情。产生了怀疑，证明是你对这门学术有自己的思维，从疑中慢慢打磨自己的思维就好，不必当下分个对错。引用老师的话：疑是信的必经之路，也将导向我尚未看见的真理。

第三，疑归疑，课上还是要跟着老师的思维去走。并且，要在老师的思维方向上，自己多做总结，完成每一次课上的作业。我自己每一次上完课以后我都会反复看几遍视频。也许这也是笨鸟先飞的一个方法吧！然后还会把视频当中老师强调比较突出的内容拿笔把它写成一个知识点，方便自己在课后能够有时间去把它消化掉。

第四个，也许是每一个有基础同学的共病通病：就是在刚开始学习的时候就想讨论用神或者看准每一个八字的关键点。这是不可能的，因为，没有扎实的基础作为支撑，更重要的是还未建立起「生命与时空互动」的易学思维……根本抓不出用神。市面上不乏资料说，用神在同一个八字里都是一致的，甚至给出了各种各样求取用神的“公式”，公式套不上了就打“补丁”，弄得越来越复杂。回头想想这种套公式的论命法已经剥夺了你的思考的权利，给人的感觉是八字已经替你的人生做好了决定。

套公式取用神的感觉

在系统学习之后，简单来说随着我们个体生命之展现而从“中”去把它摸索出来的，才是真正的用神。用神本质上是一种思维的产品，他并不是统一的、固定的，更无公式可言（事实上坊间流传的一切“公式”和“补丁”，其实质也是某种思维的产物，那直接去学思维不就好了嘛！）对知识和技法的较真，与对生命本俱特点的探寻是同样重要的，而后者往往被理性发达的人所忽略。（姜老师在课程后期着重强调的易学思维真是太棒了，强烈推荐）

活用易学思维取用神的感觉

包括用神在内，还有太多的知识、技法的重塑在学习过程中自然而然地进行，我就不一一赘言了。最后，还是请大家保持自己的“发心”——你为何学命？这得反复问自己。同时，学习过程中不耻下问，有什么不懂的可以向老师请教，与同学交流，这才能够为自己打开一扇新的窗户，让自己的治学之路走得更远。

“人法地、地法天、天法道、道法自然”。我们在课程中深刻理解并遵循自然规律，悟得知识，探索人生。在这里提前祝大家学有所成。